英語通信教育の評価

英語通信教育の本当は？英語通信教育のことについて今より思いめぐらせてみる。

まず、英語通信教育というキーワード・語句はおすすめか、人気がないか？を考えることが可能である。また、英語通信教育を検討するのは難しくないか、手順がないか？を考えて分けることができる。英語通信教育を用いるにあたって許可がいるか許可が不要か、経験に基づく情報がいるか？使うのに良い機会は豊富に存在するか、英語通信教育を使用後の結果としてできることは様々か、使った人の毎日の活動が便利になるか、不健全になるか？知人・友人に楽しみを与えられるか、苦しくしてしまうか？の比較も可能である。また上記の考察以外に、英語通信教育という言葉・文言はたいてい男性の方が有利か、女の方が関心が高いか、男・女両方に関わっているか？会社員・公務員などのサラリーマンや自由業を営む人や大学生・高校生・小中学生など、どんな分類の人達に評判か？裕福で資産の多い人や並の生活水準の人や低い生活水準の人等、どのような分野の人に係わりが深いか？英語通信教育という言葉は一般常識として中高年・青年・老人などどんな年代の人々が話すか？どこで生活している人が好きか？でも分類できる。

意味や中身はさておき、単語・語句の分類として英語通信教育という単語を検討・分別してみると日本の単語だけで成立しているか、外来の語句で構成されているか、国内と欧米などの語句の混合で成立しているか？近年つくられた言葉か、口頭語か書面語か造語か隠語か人名や地名を含む固有名詞か、普通・一般名詞かなどについても推測が可能である。上の方で検討した意義や意味等の検討と比較するとこれらの質問はたやすい。さて、英語通信教育という言葉について推測してみただけで上記のような多様なことが比べられたので、全ての言葉に対して同じ手段で思いめぐらすことは大変多種多様な比較・検討結果を生じると予想される。どれぐらいの歳月がかかるか予測不可能だが心行くまでやりたい。

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